作为教育部工业机器人应用编程“1+X”职业技能等级证书考试试点校，学校充分利用“1+X”试点工作促进专业融入产业的契机，根据证书标准和专业教学标准要求，将“1+X”职业技能等级认证标准和考核内容引入人才培养方案，努力做到课证融通，不断提高人才培养质量。“1+X”证书制度试点工作的开展，对教师的专业技能、教学能力和实训指导能力也提出了新的要求。为建设技能、教学、实训指导三位一体的“双师型”教师队伍，学校特委派5名专业教师参加工业机器人应用编程“1+X”证书、人才培养方案修订的相关培训。同时，鼓励教师参加各级各类教学比赛，不断改进、创新教学方法，以赛促教，提升专业教学水平，为考评工作的开展提供了坚实的师资基础。

本次备考过程中，机电专业负责人组织召开考试专题工作会，对考试进行全面部署，要求严密组织实施，强化教学内容，全力确保“1+X”证书考试按期、有序、顺利开展。与此同时，学校开展了系统化、全方位的备考训练，指导教师准确分析考试重难点。

考前，学生们在考核基地进行了集中培训。专业教师指导考生认真研读考试内容与评分标准，并据此展开训练。经过高强度的集中训练，考生的专业知识与技能、职业认知与素养得到全面提升。中三五班崔浩博同学说：“在考前训练过程中，大家在一起交流分享经验，查漏补缺，从一开始的不及格到最后的满分，我们的专业知识在这个过程中得到了很大的提升。”

考试过程中，考务工作分工明确合理，考务老师认真负责，严格按照相关考核管理规定组织考试工作，抽题、备物、候考等各项工作井然有序，确保了考试工作的顺利完成。“1+X”证书制度是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。通过本次培训、考核，进一步提升了教师队伍的理论教学能力和实践教学水平；提升了学生的职业技能和职业素养，也为学生今后升学就业打下坚实基础。同时，更好地促进了专业教材开发、课程建设以及“1+X”证书课证融通教育教学改革。未来，学校将继续以“1+X”证书制度试点工作为抓手，积极开展课证融通建设，优化人才培养和评价体系，深化产教融合，为社会培养更多的高素质技术技能人才。